FUTBOL: Los injustos play-offs del campeonato de primera divisiónMe parece una ignominia que la ANFP ocupe este sistema absolutista que favorece a equipos que no fueron regulares en la temporada lograr ser campeones, llámese apertura y Clausura juntos con tal sistema.Se ha visto en numerosos casos, pero como no recordar el más emblemático delCampeonato de Apertura 2008, donde Ñublense, de manera destacable, logró ser el puntero en la tabla de posiciones durante todo el campeonato, de manera regular, merecido campeón , ningún equipo se veía con tanta pasión, pero detrás de él venían equipos que no se esforzaron ni la mitad de este conjunto, y que por regirse estos famosos “play-offs” terminan condenando al equipo de Ñublense a quedar eliminados, si, condenado, porque por un solo partido que no jugó bien en un eliminatoria, se pierde todo lo bien hecho de 18 anteriores, me es incongruente que al vez de premiar el esfuerzo de un equipo de 18 partidos, de toda una temporada, se premie lo que se haga solo en 4, esto no puede seguir sucediendo, o bien, debe regularse.La ANFP debería instaurar un sistema un poco más democrático siguiendo los gusto de la gente que mantiene el fútbol vivo, las hinchadas, propondría unApertura en formato de liga, que al final del campeonato, quien esté primero en la tabla por rendimiento, sea el campeón. Y un Clausura, que posea este sistema de play-offs, satisfaciendo de alguna forma ambos agrados y evitando el mal gusto de las injusticias a última hora.Ahora me parecería irónico si en este apertura el equipo cruzado fuese perjudicado por los play-offs, claro, depende del equipo seguir pasando etapas, pero es el que más se ha esforzado en esta temporada, y ha obtenido una notable ventaja ante sus escoltas, y me daría bastante pena que por un partido malo que tuviese en los play-offs, se perdiese todo lo bien que se lograría en el campeonato. Pero bueno, ¡Así es el fútbol!

La noche de los feos - Mario Benedetti - Reseña

"El cuento logra llegar al corazón. Nos demuestra, con palabras simples y sinceras, la decadencia de la sociedad, que vive encerrada entre las paredes de los estereotipos creados por la industria del comercio. Además nos hace ver la soledad de aquellos que son discriminados. Benedetti logra que, a lo largo de la narración, el lector pase por varios estados de ánimo y opiniones acerca de los personajes. Al comienzo, uno siente pena por los personajes, al imaginárselos solitarios, llenos de vergüenza por cómo se ven, siendo tan observados y discriminados. Uno siente el deseo de ayudarlos, de protegerlos, de animarlos a aceptarse como son, sin importar lo que piense la gente. Luego se experimenta felicidad, al saber que dos personas solitarias pudieron unirse y brindarse felicidad mutua. También despierta el repudio a los estereotipos, que tantas veces son los causantes de la bulimia, la anorexia, el abuso de las cirujías estéticas. Pero sobre todo genera vergüenza, vergüenza por dejarnos llevar muchas veces por las apariencias y no por lo que la persona es en realidad. En fin, es una linda historia, que nos deja mucho que pensar y que debatir con los demás y con nosotros mismos".

LA RESEÑA CRÍTICA

argumentativo  que  implica, en primer lugar, haber comprendido muy bien el producto cultural (obra literaria, cuento, película, pintura, ensayo, etc.) reseñado como para poder resumir lo esencial de su contenido, pero además, es necesario que quien realiza la reseña (el escritor) esté en condiciones de emitir opiniones y juicios de valor fundamentados acerca del texto leído.

Cuerpo del informe:

introducción: incluye el planteamiento o formulación del problema (objetivos, preguntas, justificación ), el contexto general de la investigación (donde y cómo se realizó), los conceptos centrales usados en la investigación, sus limitaciones y la estructura (capítulos ) en que se presenta el informe.marco teórico: marco de referencia o revisión de la literatura, lleva las citas bibliográficas y los resúmenes de la teoría existente.metodología: es la parte del informe que detalla cómo se hizo la investigación, es decir aquí se sitúa el diseño de la investigación; incluye hipótesis, variables, tipo de estudio, diseño utilizado, muestra, instrumentos de recolección, procedimientos.

El artículo de opinión.

 Con frecuencia, los estudiantes de EducaciónSuperior muestran un insuficiente dominio dela producción del discurso escrito, lo cual traecomo consecuencia un pobre desempeño enasignaturas en las que dicho discurso esfundamental. En tal sentido, el objetivo delpresente artículo es proponer estrategias parala didáctica de la producción de textosescritos fundamentadas en unasuperestructura argumentativa con una tesisque expresa la relación entre dos variables.Esta superestructura contiene los siguienteselementos: a) la introducción, que incluye latesis; b) el desarrollo, en el que cada párrafoexpone un argumento; y c) la conclusión, quese compone de una oración que reitera latesis, otra que ofrece una recomendación yuna oración final que constituye unapredicción. En el artículo, se presenta unadescripción detallada de esta superestructuray se proponen pautas para abordar el trabajoen el aula de las fases del proceso deescritura: En primer lugar, la reflexión previa ala textualización y, en segundo lugar, latextualización propiamente dicha.

Que es leer?

Es interrogar activamente un texto, construir su significado, basarlo en las experiencias previas, en los esquemas cognitivos en los propósitos del lector.

El lector "crea" el sentido del texto, se basa en el texto mismo y usa sus conocimientos y propósitos.

Cual es el secreto de una lectura eficaz?

El secreto de la lectura eficaz es leer de otra forma para ser mas eficiente sacando la idea del texto como tal.

Como iniciar la lectura de un texto?

Para crecer con la lectura es fundamental: mantenerse activo ante la lectura, leer, releer,  extraer lo importante, subrayar, esquematizar, contrastar, preguntarse sobre lo leído con la mente activa y despierta.

Como aumentar mi velocidad de lectura?

No es más que repetir estas vocales mientras se está leyendo un texto; de esta forma iremos educando a nuestra mente para no leer por la laringe.

Nataly Wilches: Elementos de la Comunicación1 Docente - Estud...

Nataly Wilches: Elementos de la Comunicación




1 Docente - Estud...: Elementos de la Comunicación 1 Docente - Estudiante 2 Jefe - Empleado 3 Padre - Hijo Emisor: Jhon Receptor: Liz Mensaje: Sabes q...

Elementos de la Comunicación





1 Docente - Estudiante
2 Jefe - Empleado
3 Padre - Hijo


Emisor:Jhon
Receptor:Liz
Mensaje:Sabes que es divertido mascar chicle ?
Código: Español
Canal: Visual, Auditivo, Aire

Las barreras que exciten entre los 3 ejemplos anteriores son primero que todo el conocimiento ya sea del jefe al empleado, del padre al hijo o del docente al estudiante, ya que ellos por ser mayores tienen un nivel de conocimiento mas alto. Por tanto ellos tienen un nivel de experiencia mayor ante cualquier conocimiento.


Nataly Wilches
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